Die spekulative Frage, wie das Denken sich und somit ein Selbst denken kann, ist die prinzipientheoretische Grundfrage der Philosophie. In ihr ist auch die transzendentale Frage nach den Bedingungen der Möglichkeit des Denkens eines Gegenstandes überhaupt enthalten. Wie sie darin enthalten ist und inwiefern die transzendentale Fragestellung auf die spekulative verweist und ihrer bedarf, wird im Anschluß an Kant zu zeigen sein, denn die spekulative Frage ist nicht die Ausgangsfrage Kantens. Kant geht aus von der Antinomie von empiristischem Skeptizismus und (...) ontologischem Dogmatismus und spielt sie an der Differenz von Ding und Denken durch, die dieser Antinomie zugrundeliegt. Die Ontologie wird darum von ihm belehrt, daß sie das Gedankending nicht mit dem Gegenstand der Erfahrung und das Denken nicht mit dem Erkennen verwechseln dürfe. Der Empirismus wird hingegen belehrt, daß die Gegen-stände der Erfahrung und ihre Zusammensetzungen kein Gegebenes, sondern ein vom Denken mit Bezug auf das Anschauungsmaterial Gemachtes sind. Die Differenz von Ding und Denken bleibt solcherart in Kants transzendentaler Frage nach den Bedingungen der Möglichkeit des Denkens eines Gegenstandes überhaupt aufbewahrt. Sie macht sich in Kants Antworten auf diese Frage aber auch geltend und bleibt als bloße Differenz von Verstandesspontaneität und rezeptiver Sinnlichkeit der blinde Fleck, um den seine Argumentationen kreisen. Die ersten vier Kapitel des vorliegenden Buches folgen diesem Kreisgang der Kantischen Beweisführung. Das Beweisziel: die transzendentallogische Entdeckung der Formen des Denkens eines Gegenstandes überhaupt, versuchen die Kapitel 5 und 6 einzulösen, indem - im Gegensatz zur ‚exoterischen‘ Lehre Kantens und zur nach-idealistischen Standardinterpretation des Kritizismus - die Vereinbarung von transzendentalem Idealismus und empirischem Realismus nicht in einem Apriori gesucht wird, das schlechterdings mit dem ‚Verstande‘ zu identifizieren wäre, sondern das gegenstandskonstitutive Verstandesapriori vielmehr aus ursprünglichen - die Differenz von Verstand und Sinnlichkeit allererst ermöglichenden - Weisen der Synthesis entwickelt wird. Diese genetische Grundlegung des Apriori ist anhand der Prinzipien der klassischen Logik und einer Analyse des Seinssinnes der Kopula “ist” als transzendentallogische Differenzierung der Urteilssynthesis durchzuführen und mit Bezug auf die Gegebenheitsweisen Raum und Zeit durch eine korrespondierende transzendental-phänomenologische Analyse zu vervollständigen. Da das genetische Apriori aber nicht unmittelbar, sondern nur vermittels der reflexiv-synthetischen Bewußtseinsstruktur auf die Kantischen Gegenstandskategorien bezogen werden kann, bleibt in Fortführung des Nachweises der Vollständigkeit der Kantischen Kategorientafel die spekulative Frage zu beantworten, wie Synthesis (Vermittlung) und damit das Denken selbst zu denken ist. Dieser Aufgabe und den damit untrennbar verbundenen Problemen der Verhältnisbestimmung von transzendentaler und formaler Logik, sowie von regulativer und konstitutiver Apriorität, sind die letzten vier Kapitel gewidmet, wobei in diesem Problemzusammenhang der Begriff der Transzendentalphilosophie in Auseinandersetzung mit einigen ihrer vor- und nach-kantischen Positionen noch näher zu klären sein wird. Wollte man das Ergebnis dieser Klärung vorweg zusammenfassen, dann ließe sich in Abwandlung eines oft zitierten Kantischen Satzes sagen, daß die transzendentale Logik seit Platon keinen Schritt rückwärts und mit Kant erst einen Schritt vorwärts hat tun dürfen und folglich schon von den ältesten Zeiten her nahezu vollendet sei. Vordergründig betrachtet, relativiert dieses Resultat den historischen Anspruch, den Kant an seine ‚Revolution der Denkungsart‘ geknüpft hat, es bekräftigt dafür jedoch um so mehr den systematischen Anspruch, den die Transzendentalphilosophie als Prinzipientheorie erheben und auch einlösen muß. (shrink)

It is often assumed that engaging in a one‐on‐one dialogue with a tutor is more effective than listening to a lecture or reading a text. Although earlier experiments have not always supported this hypothesis, this may be due in part to allowing the tutors to cover different content than the noninteractive instruction. In 7 experiments, we tested the interaction hypothesis under the constraint that (a) all students covered the same content during instruction, (b) the task domain was qualitative physics, (c) (...) the instruction was in natural language as opposed to mathematical or other formal languages, and (d) the instruction conformed with a widely observed pattern in human tutoring: Graesser, Person, and Magliano's 5‐step frame. In the experiments, we compared 2 kinds of human tutoring (spoken and computer mediated) with 2 kinds of natural‐language‐based computer tutoring (Why2‐Atlas and Why2‐AutoTutor) and 3 control conditions that involved studying texts. The results depended on whether the students' preparation matched the content of the instruction. When novices (students who had not taken college physics) studied content that was written for intermediates (students who had taken college physics), then tutorial dialogue was reliably more beneficial than less interactive instruction, with large effect sizes. When novices studied material written for novices or intermediates studied material written for intermediates, then tutorial dialogue was not reliably more effective than the text‐based control conditions. (shrink)

This chapter contains sections titled: The Falsity Inherent in Sensory Ideas Descartes, Arnauld, and the Notion of Material Falsity Some Leading Interpretations A New Interpretation Conclusion.

Realisms Interlinked is a sublime work. It reanimates theoretical philosophy with a distinctive synthesis of ideas and methods drawn from the common-sense metap.

People often make use of a spatial “mental time line” to represent events in time. We investigated whether the eyes follow such a mental time line during online language comprehension of sentences that refer to the past, present, and future. Participants' eye movements were measured on a blank screen while they listened to these sentences. Saccade direction revealed that the future is mapped higher up in space than the past. Moreover, fewer saccades were made when two events are simultaneously taking (...) place at the present moment compared to two events that are happening in different points in time. This is the first evidence that oculomotor correlates reflect mental looking along an abstract invisible time line during online language comprehension about time. Our results support the idea that observing eye movements is likely to “detect” invisible spatial scaffoldings which are involved in cognitively processing abstract meaning, even when the abstract meaning lacks an explicit spatial correlate. Theoretical implications of these findings are discussed. (shrink)

Genetischer Naturalismus und Idealismus : Überlegungen zum genetischen Naturalismus von Günter Dux -- Natur und Freiheit, mit Blick auf Cassirer und Heidegger -- Die Wesentlichkeit einer subjektiven Deduktion -- Hat Platons Höhle einen Ausgang? -- Unerledigte Probleme der Vernunftkritik -- Syllogismus est principium Idealismi -- Die Antinomien in der "Kritik der Urteilskraft" -- Die Logik der Gottesbeweise und die Logik der (Post-)Moderne -- Der logische Ort der Freiheit -- Platons Antizipation und Überwindung des Universalienstreites -- Elementarlehre oder Transzendentale Phänomenologie -- (...) Letztbegründung als transzendentale Theorie konstitutiver Relationalität -- Monade und System oder Perspektivismus versus System? -- Bestimmung und Begründung : zu Kants Deduktion der Ideen der reinen Vernunft. (shrink)

'The Rational and the Moral Order' is a significant book providing a comprehensive theory of morality. The opening chapter is simply marvellous. Baier provides a cogent response to Hume's conundrums on practical reasoning: logical entailment, he argues, is not the correct model of the relation between reasons and that for which they are reasons. Indeed, the giving of reasons is, in part, a social enterprise, and there is no necessary connection between rationality and self-interest. Just as the giving of reasons (...) is a social enterprise taught to succeeding generations, so too is the moral enterprise, for a moral order is a social order of some sort. It is a social order that encourages a critical stance toward, and permits the correction of, its mores. Moral precepts can be sound or unsound, and yet can be relative to a moral order. In the concluding chapter Baier shows how his theoretical framework can be used to confront some of the moral problems people face, problems which have also exercised contemporary philosophers. Though there are many philosophers who believe that killing is worse than letting anyone die, there are few that defend the view other than by raw intuition. Baier deploys the resources of his theory of morality in support of this widely shared but poorly defended viewpoints. "Along the way, Baier deals with virtually all the problems that have taxed moral philosophers for a very long time -- rationality, responsibility, morality's relation to law, the good life, prisoner's dilemma, moral motivation, and others. The Rational and the Moral Order is careful, insightful, and convincing." --Theodore M. Benditt, University of Alabama. (shrink)

Beim Wort 'Aufklarung' denken wir zunachst und zumeist an Immanuel Kant und sein beruhmtes Diktum vom 'Ausgang des Menschen aus seiner selbstverschuldeten Unmundigkeit'. Doch die europaische Aufklarungsbewegung war vieldimensional und bewegte sich nicht nur in einer Richtung. Der bohmische Philosoph Bernard Bolzano (1781-1848) steht fur einen ganz anderen Pfad in der Geschichte der Aufklarung. Er war ein Philosoph der mitteleuropaischen Denkstromung, der eine Welt jenseits des Kapitalismus und der Ausbeutung des Planeten dachte. Er sah in der Aufklarung einen konkreten Auftrag (...) an jeden einzelnen Menschen, 'stets kluger, (moralisch) besser und damit glucklicher zu werden': Nicht die Welt zu beherrschen, sondern sie zu verstehen, das sei der Auftrag auf diesem Weg zum allgemeinen Gluck. Die Monographie stellt Leben und Werk dieses zu Unrecht vergessenen katholischen Denkers umfassend und quellengesattigt vor. (shrink)